LOE modificada pola LOMLOE
⚠️ Resumo orientativo: a norma oficial é a que vale. Comproba sempre o texto vixente no diario oficial.
| Título oficial | Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. |
|---|---|
| Rango e número | Lei orgánica 2/2006 |
| Publicación | BOE núm. 106, de 04/05/2006 |
| Fonte oficial | Texto no diario oficial (BOE) ↗ |
| Ámbito | Estatal |
| Temas | Inclusión e atención á diversidade · Avaliación · Currículo |
| Etapas | Infantil · Primaria |
| Estado | Vixente, con modificacións |
| Modificacións e desenvolvemento |
En poucas palabras
- A educación inclusiva é un principio fundamental de todo o ensino básico: as medidas organizativas, metodolóxicas e curriculares seguen o Deseño universal para a aprendizaxe (DUA) (art. 4.3).
- Primaria ten tres ciclos de dous cursos e organízase en áreas globais que poden agruparse en ámbitos; nun curso do terceiro ciclo engádese Educación en Valores Cívicos e Éticos (art. 18).
- A avaliación é continua e global; ao final de cada ciclo, o titor ou a titora emite un informe sobre o grao de adquisición das competencias (art. 20).
- Repetir curso é excepcional: só unha vez na etapa e cun plan específico de reforzo (art. 20.3).
- En 4.º de Primaria todos os centros fan unha avaliación de diagnóstico, de carácter informativo, formativo e orientador (art. 21).
- Define o alumnado con necesidade específica de apoio educativo (NEAE) e obriga a identificalo canto antes: a atención comeza en canto se identifica a necesidade (art. 71).
- A escolarización en unidades ou centros de educación especial só procede cando as necesidades non poden atenderse nun centro ordinario; as familias son oídas e informadas (art. 74).
- A LOMLOE prevé un plan a dez anos para que os centros ordinarios teñan recursos para atender o alumnado con discapacidade; os centros de educación especial seguen escolarizando e son centros de referencia e apoio (disp. adic. 4.ª da LO 3/2020).
Que cambia para o centro
- Recollede no proxecto educativo e nas programacións as medidas de atención á diversidade con enfoque DUA.
- Facede o informe de final de ciclo e, se alguén repite, o seu plan específico de reforzo.
- Detectade cedo: non agardedes un diagnóstico para comezar a dar apoio.
- Os modelos, prazos e procedementos concretos fíxaos a vosa comunidade autónoma.
Documentos
Proxecto educativo Informe de final de ciclo Plan específico de reforzo
Resumo para o claustro (PDF) → Ir á fonte oficial ↗
Última revisión deste resumo: 10/11/2026.