Fichas imprimibles con versións adaptadas, ao momento
Escolle curso e contido e descarga a ficha de toda a clase e as adaptadas á vez (TDAH, dislexia, TEA, TEL, baixa visión, altas capacidades) desde a mesma base: mesmo obxectivo, mesmos exercicios, corríxense xuntas.
- De balde
- Sen rexistro
- Sen anuncios
- Sen datos do alumnado
- Castelán e linguas cooficiais
- Solucionario e QR
- Listo para a túa clase
Educación Infantil
Educación Primaria
Comeza aquí
- Mesma base, todas as versións: mesmo obxectivo e numeración, corríxense en grupo.
- Castelán e linguas cooficiais desde a mesma ficha: valenciano, catalán de Cataluña e das Illes Balears, galego e éuscaro.
- Sen contas, sen datos de alumnos e sen anuncios. O nome imprímese e esquécese.
- Solucionario, QR e variantes anticopia en cada PDF.
Por que fichasadaptadas
O que normalmente hai que xuntar de varios sitios, nunha soa ficha:
| Bancos de fichas en PDF | Plataformas interactivas | Xeradores con IA | fichasadaptadas | |
|---|---|---|---|---|
| Versións adaptadas da mesma ficha (TDAH, dislexia, TEA, TEL...) | Raramente | Non | Por nivel de lectura | Todas á vez |
| Mesmo obxectivo e numeración para corrixir en grupo | Non | Non | Non | Si |
| Castelán e lingua cooficial (catalán, galego, éuscaro) desde a mesma ficha | Ás veces | Depende | Hai que revisalo | Catalán de València xa; o resto, en camiño |
| Folla de medidas aplicadas (DUA e currículo) para o expediente | Non | Non | Non | Si |
| Copias para toda a clase nun só PDF | Non | Non | Non | Si |
| Tira de comunicación e nota para familias no seu idioma | Non | Non | Non | Si |
| O teu propio vocabulario | Non | Montándoo a man | Si | Si, en segundos |
| Versión dixital que se corrixe soa | Non | Si, con contas | Ás veces | Si, sen contas |
| Sen contas de alumnos nin datos persoais | Si | Non, para ver resultados | Depende | Si |
| Sen anuncios | Raramente | Só pagando | Si | Si |
| Resultado revisado e repetible (mesma variante, mesma ficha) | Si | Si | Non | Si |
Para cada alumno
EstándarA ficha de toda a clase.
TDAH (atención)Menos ítems, pasos numerados, «O meu plan» para riscar e caixa «Feito!».
TDAH con condutaO anterior + semáforo de autoavaliación.
DislexiaLetra máis grande e clara, sen letras xiradas.
Altas capacidadesMenos repetición e un reto de ampliación.
Baixa visiónDebuxos e letra máis grandes, liñas máis grosas, menos elementos.
TEAUnha actividade por páxina, «O meu plan» con debuxos e «Paso 1 de 5»: rutina fixa e sen decoración.
TEL / TDLEnunciados curtos, a palabra clave subliñada e un debuxo xunto a cada enunciado.