LOE modificada per la LOMLOE
⚠️ Resum orientatiu: la norma oficial és la que val. Comproveu sempre el text vigent en el diari oficial.
| Títol oficial | Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. |
|---|---|
| Rang i número | Llei orgànica 2/2006 |
| Publicació | BOE núm. 106, de 04/05/2006 |
| Font oficial | Text en el diari oficial (BOE) ↗ |
| Àmbit | Estatal |
| Temes | Inclusió i atenció a la diversitat · Avaluació · Currículum |
| Etapes | Infantil · Primària |
| Estat | Vigent, amb modificacions |
| Modificacions i desplegament |
En poques paraules
- L'educació inclusiva és un principi fonamental de tot l'ensenyament bàsic: les mesures organitzatives, metodològiques i curriculars seguixen el Disseny Universal per a l'Aprenentatge (DUA) (art. 4.3).
- La Primària té tres cicles de dos cursos i s'organitza en àrees globals que es poden agrupar en àmbits; en un curs del tercer cicle s'afig Educació en Valors Cívics i Ètics (art. 18).
- L'avaluació és contínua i global; al final de cada cicle, el tutor o la tutora emet un informe sobre el grau d'adquisició de les competències (art. 20).
- Repetir curs és excepcional: només una vegada en l'etapa i amb un pla específic de reforç (art. 20.3).
- En 4t de Primària tots els centres fan una avaluació de diagnòstic, de caràcter informatiu, formatiu i orientador (art. 21).
- Definix l'alumnat amb necessitat específica de suport educatiu (NESE) i obliga a identificar-lo com més prompte millor: l'atenció comença tan prompte com s'identifica la necessitat (art. 71).
- L'escolarització en unitats o centres d'educació especial només procedix quan les necessitats no es poden atendre en un centre ordinari; les famílies són escoltades i informades (art. 74).
- La LOMLOE preveu un pla a deu anys perquè els centres ordinaris tinguen recursos per a atendre l'alumnat amb discapacitat; els centres d'educació especial continuen escolaritzant i són centres de referència i suport (disp. addic. 4a de la LO 3/2020).
Què canvia per al centre
- Recolliu en el projecte educatiu i en les programacions les mesures d'atenció a la diversitat amb enfocament DUA.
- Feu l'informe de final de cicle i, si algú repetix, el seu pla específic de reforç.
- Detecteu prompte: no espereu un diagnòstic per a començar a donar suport.
- Els models, terminis i procediments concrets els fixa la vostra comunitat autònoma.
Documents
Projecte educatiu Informe de final de cicle Pla específic de reforç
Resum per al claustre (PDF) → Aneu a la font oficial ↗
Última revisió d'aquest resum: 10/11/2026.