Decreto de atención ás diferenzas individuais (Comunidade de Madrid)
⚠️ Resumo orientativo: a norma oficial é a que vale. Comproba sempre o texto vixente no diario oficial.
| Título oficial | Decreto 23/2023, de 22 de marzo, del Consejo de Gobierno, por el que se regula la atención educativa a las diferencias individuales del alumnado en la Comunidad de Madrid. |
|---|---|
| Rango e número | Decreto 23/2023 |
| Publicación | BOCM núm. 71, de 24/03/2023 |
| Fonte oficial | Texto no diario oficial (BOCM) ↗ |
| Ámbito | Comunidade de Madrid |
| Temas | Inclusión e atención á diversidade |
| Etapas | Infantil · Primaria |
| Estado | Vixente |
En poucas palabras
- As medidas de atención ás diferenzas individuais poden ser ordinarias ou específicas (art. 7).
- Medidas ordinarias: organización de espazos e tempos, metodoloxía, reforzo ou enriquecemento, adecuación da programación e medidas de acceso cos recursos dispoñibles (art. 8).
- Medidas específicas para o alumnado con necesidade específica de apoio educativo, por seccións segundo a necesidade (art. 9).
- As adaptacións curriculares que toman contidos ou criterios de avaliación de cursos anteriores denomínanse adaptacións curriculares significativas (art. 12).
- Cada centro inclúe no seu proxecto educativo un plan de atención ás diferenzas individuais, o Plan Incluyo (arts. 32-35).
Que cambia para o centro
- Rexistrade as medidas ordinarias que se adopten para cada alumno ou alumna, para informar a familia e outros profesionais (art. 8.5).
- O equipo directivo elabora o Plan Incluyo e apróbano o claustro e o consello escolar no que lles corresponde (art. 34).
- Revisade a aplicación do Plan Incluyo despois das sesións de avaliación (art. 34.6).
Documentos
Plan Incluyo Informe psicopedagóxico Adaptación curricular
Resumo para o claustro (PDF) → Ir á fonte oficial ↗
Última revisión deste resumo: 11/11/2026.