Resolución de medidas e apoios para a atención educativa inclusiva 2026 (Illes Balears)

⚠️ Resumo orientativo: a norma oficial é a que vale. Comproba sempre o texto vixente no diario oficial.

Título oficial	Resolució de la directora general de Primera Infància, Atenció a la Diversitat i Millora Educativa per la qual es regulen les mesures i suports per a l'atenció educativa inclusiva, així com els documents que se'n deriven.
Rango e número	Resolución BOIB 131/2026
Publicación	BOIB núm. 131, de 15/10/2026
Fonte oficial	Texto no diario oficial (BOIB) ↗
Ámbito	Illes Balears
Temas	Inclusión e atención á diversidade · Avaliación
Etapas	Infantil · Primaria
Estado	Vixente

En poucas palabras

Regula as medidas e apoios para a atención educativa inclusiva e os seus documentos nos centros sostidos con fondos públicos.
Medidas e apoios en tres niveis de intensidade: universais, adicionais e intensivos, co Deseño universal para a aprendizaxe como marco de referencia.
A detección e a valoración de barreiras e necesidades fana os profesionais do centro, liderados polos equipos de orientación e apoio á aprendizaxe (EOSA).
O alumnado con necesidade específica de apoio educativo (NESE) ten un Plan educativo personalizado (PEP), que coordina o titor ou a titora.
O PEP redáctase ao inicio de cada curso ou cando o alumno ou a alumna entra nunha categoría NESE, rexístrase en GestIB e avalíase cada trimestre nas sesións de avaliación.
Regula tamén o documento de acreditación provisional de NESE e o ditame de escolarización nunha modalidade distinta da ordinaria.

Elaborade ou revisade os PEP ao inicio de curso e rexistrádeos en GestIB; a familia valídaos con «Assabentat».
Avaliade o PEP en cada sesión de avaliación trimestral e, na final, decidide se as medidas continúan o curso seguinte.
Planificade as medidas universais na concreción curricular e nas programacións.

Plan educativo personalizado (PEP) Acreditación provisional de NESE Ditame de escolarización

Última revisión deste resumo: 10/11/2026.