Resolución de medidas y apoyos para la atención educativa inclusiva 2026 (Illes Balears)

⚠️ Resumen orientativo: la norma oficial es la que vale. Comprueba siempre el texto vigente en el diario oficial.

En pocas palabras

• Regula las medidas y apoyos para la atención educativa inclusiva y sus documentos en los centros sostenidos con fondos públicos.
• Medidas y apoyos en tres niveles de intensidad: universales, adicionales e intensivos, con el Diseño Universal para el Aprendizaje como marco de referencia.
• La detección y valoración de barreras y necesidades la hacen los profesionales del centro, liderados por los equipos de orientación y apoyo al aprendizaje (EOSA).
• El alumnado con necesidad específica de apoyo educativo (NESE) tiene un Plan Educativo Personalizado (PEP), que coordina el tutor o la tutora.
• El PEP se redacta al inicio de cada curso o cuando el alumno o la alumna entra en una categoría NESE, se registra en GestIB y se evalúa cada trimestre en las sesiones de evaluación.
• Regula también el documento de acreditación provisional de NESE y el dictamen de escolarización en una modalidad distinta de la ordinaria.

Qué cambia para el centro

• Elaborad o revisad los PEP al inicio de curso y registradlos en GestIB; la familia los valida con «Assabentat».
• Evaluad el PEP en cada sesión de evaluación trimestral y, en la final, decidid si las medidas siguen el curso siguiente.
• Planificad las medidas universales en la concreción curricular y las programaciones.

Documentos

Plan Educativo Personalizado (PEP) Acreditación provisional de NESE Dictamen de escolarización

Resumen para el claustro (PDF) → Ir a la fuente oficial ↗

Última revisión de este resumen: 10/11/2026.

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