Cómo adaptamos cada necesidad

Las adaptaciones son pautas pedagógicas revisadas con docentes. Cada una es combinable con las demás: si juntas dos, se aplica lo más protector de cada una.

EstándarLa ficha de toda la clase.Disponible

TDAH (atención)Menos ítems, pasos numerados, «Mi plan» para tachar y casilla «¡Hecho!».Disponible

TDAH con conductaLo anterior + semáforo de autoevaluación.Disponible

DislexiaLetra más grande y clara, sin letras giradas.Disponible

Altas capacidadesMenos repetición y un reto de ampliación.Disponible

Baja visiónDibujos y letra más grandes, líneas más gruesas, menos elementos.Disponible

TEAUna actividad por página, «Mi plan» con dibujos y «Paso 1 de 5»: rutina fija y sin decoración.Disponible

TEL / TDLEnunciados cortos, la palabra clave subrayada y un dibujo junto a cada enunciado.Disponible

Alumnado recién llegado

El glosario de primeras palabras (ruso, ucraniano, árabe, chino y rumano) da a cada alumno un apoyo con dibujo en su lengua mientras aprende la nuestra.

Opciones para cualquier alumno

Todo en mayúsculas: para quien aún no lee la minúscula (enunciados incluidos).
Diseño infantil o sobrio, color o blanco y negro.