Decreto de resposta á diversidade nun sistema inclusivo (Euskadi)

⚠️ Resumo orientativo: a norma oficial é a que vale. Comproba sempre o texto vixente no diario oficial.

Título oficial	Decreto 78/2024, de 18 de junio, de respuesta a la diversidad en el marco de un sistema educativo inclusivo, para las alumnas y alumnos de los centros docentes no universitarios de la Comunidad Autónoma del País Vasco.
Rango e número	Decreto 78/2024
Publicación	BOPV núm. 127, de 28/06/2024
Fonte oficial	Texto no diario oficial (BOPV) ↗
Ámbito	Euskadi
Temas	Inclusión e atención á diversidade · Avaliación
Etapas	Infantil · Primaria
Estado	Vixente

En poucas palabras

Substitúe o Decreto 118/1998 de necesidades educativas especiais, que queda derrogado.
Medidas e apoios universais (para todos, co DUA como enfoque principal), complementarios (cando os universais non abondan) e intensivos (extraordinarios, para necesidades educativas especiais) (arts. 7-9).
A identificación de barreiras lidéraa o equipo directivo co profesorado, o alumnado, as familias e o persoal non docente, asesorados por orientación e os servizos de apoio (art. 11).
A avaliación psicopedagóxica faise cando as medidas universais e complementarias non abondan; precisa o consentimento da familia e actualízase en cada etapa (art. 11).
Hai Plan de actuación personalizado (PAP) sempre que se precisen medidas complementarias ou intensivas; elabórao o titor ou a titora co equipo docente e a familia (art. 16).
Nas medidas complementarias, os criterios de avaliación son os do PAP e poden ser iguais, superiores ou inferiores aos do curso (art. 21).

Revisade os documentos do centro: a identificación de barreiras forma parte da súa elaboración e revisión.
Elaborade o PAP en canto haxa medidas complementarias ou intensivas; consta no expediente e está a disposición da inspección.
Informade a familia das decisións que afecten á avaliación e á cualificación.

Plan de actuación personalizado (PAP) Avaliación psicopedagóxica

Última revisión deste resumo: 10/11/2026.