Decret de resposta a la diversitat en un sistema inclusiu (Euskadi)

⚠️ Resum orientatiu: la norma oficial és la que val. Comproveu sempre el text vigent en el diari oficial.

Títol oficial	Decreto 78/2024, de 18 de junio, de respuesta a la diversidad en el marco de un sistema educativo inclusivo, para las alumnas y alumnos de los centros docentes no universitarios de la Comunidad Autónoma del País Vasco.
Rang i número	Decret 78/2024
Publicació	BOPV núm. 127, de 28/06/2024
Font oficial	Text en el diari oficial (BOPV) ↗
Àmbit	Euskadi
Temes	Inclusió i atenció a la diversitat · Avaluació
Etapes	Infantil · Primària
Estat	Vigent

En poques paraules

Substitueix el Decret 118/1998 de necessitats educatives especials, que queda derogat.
Mesures i suports universals (per a tots, amb el DUA com a enfocament principal), complementaris (quan els universals no basten) i intensius (extraordinaris, per a necessitats educatives especials) (arts. 7-9).
La identificació de barreres la lidera l'equip directiu amb el professorat, l'alumnat, les famílies i el personal no docent, assessorats per orientació i els serveis de suport (art. 11).
L'avaluació psicopedagògica es fa quan les mesures universals i complementàries no basten; necessita el consentiment de la família i s'actualitza en cada etapa (art. 11).
Hi ha Pla d'Actuació Personalitzat (PAP) sempre que calguin mesures complementàries o intensives; l'elabora el tutor o la tutora amb l'equip docent i la família (art. 16).
En les mesures complementàries, els criteris d'avaluació són els del PAP i poden ser iguals, superiors o inferiors als del curs (art. 21).

Reviseu els documents del centre: la identificació de barreres forma part de la seva elaboració i revisió.
Elaboreu el PAP tan aviat com hi hagi mesures complementàries o intensives; consta en l'expedient i està a disposició de la inspecció.
Informeu la família de les decisions que afectin l'avaluació i la qualificació.

Pla d'Actuació Personalitzat (PAP) Avaluació psicopedagògica

Última revisió d'aquest resum: 10/11/2026.