Fichas adaptadas para TDAH con dificultades de conducta
Además de todo lo de la versión TDAH, lleva un semáforo de autoevaluación al final: el alumno marca cómo ha trabajado. Da pie a una conversación breve y positiva al terminar la ficha.
Ficha de Lengua con esta versión → Ficha de Matemáticas →
Misma ficha, dos versiones
Qué cambia en la versión TDAH con conducta
Todo lo demás es igual que en la ficha de la clase: mismo objetivo, mismos contenidos, misma numeración.
| Medida | Principio DUA |
|---|---|
| Menos ítems por actividad: unos 6 de cada 10 de la versión estándar (los mismos ejercicios, sin cambiar la numeración). | Implicación |
| Menos repetición mecánica (trazo y copia). | Implicación |
| «Mi plan»: lista de las actividades con dibujos para tachar al terminar (planificación y autorregulación). | Acción y expresión |
| Actividades numeradas en el orden en que se hacen. | Acción y expresión |
| Casilla «¡Hecho!» al acabar cada actividad. | Acción y expresión |
| Semáforo de autoevaluación (cómo he trabajado). | Implicación |
| Sin decoración: menos estímulos visuales en la página. | Implicación |
Consejos para usarla en clase
- Pacta antes qué significa cada color del semáforo, con ejemplos concretos de clase.
- Revisad juntos el semáforo al acabar; refuerza lo que ha salido bien antes de hablar de lo que hay que mejorar.
Con esta versión te puede servir
- Imprimir para mi clase: pon cuántas copias necesitas de esta versión y de la estándar y sale todo en un PDF.
- Hoja de medidas aplicadas: lo de arriba en una página, con el currículo, para el expediente o el plan de apoyo.
Fichas de cada letra con esta versión
A E I O U M L P S T N D F H B V C Q R rr
Son opciones de cada ficha (en «Versiones» y «Opciones»). Ver todas las necesidades.