2 Fitxa edo txantiloiaEstimulazio kognitiboa eta funtzio exekutiboak
Arreta Laneko memoria Plangintza Malgutasuna Inhibizioa Argibideei jarraitu
Gaitasun sozioemozionalak
Emozioen termometroa Autoargibideak Arazo sozialak Nire indarguneak
Txantiloi hutsak orientaziorako, tutoretzarako, PT eta AL-rako
ABC erregistroa Konpromiso-kontratua Puntu-taula Agenda bisuala Autoerregistroa Ikasteko teknikak Nire interesak Familiarekiko koordinazioa Familiarekiko elkarrizketa Familiarentzako galdetegia Irakasleentzako galdetegia Alerta-seinaleak
4 Bertsioak (bakoitzeko fitxa bat)
Estandarra Gela osoaren fitxa.
Kopiak TDAH (arreta) Item gutxiago, urrats zenbakidunak, «Nire plana» marratzeko eta «Eginda!» laukia.
Kopiak TDAH jokabide-zailtasunekin Aurrekoa + autoebaluazio-semaforoa.
Kopiak Dislexia Letra handiagoa eta argiagoa, letra biraturik gabe.
Kopiak Gaitasun handiak Errepikapen gutxiago eta zabaltzeko erronka bat.
Kopiak Ikusmen urria Marrazki eta letra handiagoak, lerro lodiagoak, elementu gutxiago.
Kopiak TEA Orrialde bakoitzeko jarduera bat, «Nire plana» marrazkiekin eta «1. urratsa 5etik»: errutina finkoa eta apaingarririk gabe.
Kopiak TEL / TDL Enuntziatu laburrak, gako-hitza azpimarratuta eta marrazki bat enuntziatu bakoitzaren ondoan.
Kopiak
Konbinatu markatutako egokitzapenak fitxa bakar batean bakarrean (hainbat behar dituen ikasle bat) Inprimatu nire gelarako — adierazi bertsio bakoitzeko zenbat kopia nahi dituzun eta dena PDF batean ateratzen da, inprimatzeko prest, bertsio bakoitzaren soluzioak amaieran dituela. Izenik gabe: zenbakiak bakarrik, eta nabigatzaile honetan gogoratzen dira.Bi aldeetatik inprimatuko dut (kopia bakoitza orri berri batean hasten da)
5 AukerakDENA LETRA LARRIZ — letra xehea oraindik irakurtzen ez dutenentzat (enuntziatuak barne)
Gaia
Animaliak Espazioa Dinosauroak Kirolak Garraioak Fantasia Natura Musika Baserria Jaia Robotak Piratak Herensugeak eta maitagarriak Apaingarririk gabe
Aldaera
Beste bat ↻
Aplikatutako neurrien orria amaieran: bertsio bakoitzak zer egokitzapen dituen eta haien DUA printzipioa, curriculumeko oinarrizko jakintzekin. Espedienterako, laguntza-planerako edo PT/AL-rekin koordinatzeko.Komunikazio-zerrenda ebakigarria: zereginaren urratsak marrazkiekin, «orain / gero», oinarrizko taula bat (laguntza, bukatu dut, ez dut ulertzen, atsedena...) eta txartel handiak, hitz motaren araberako koloreekin, seinalatzeko, emateko edo keinua egiteko. TEA duten edo hizkuntza sortzen ari zaien ikasleentzat.
Familiarentzako oharra bere hizkuntzan
Ez, eskerrik asko
Errusiera · Русский Ukrainera · Українська Arabiera · العربية Txinera · 中文 Errumaniera · Română Bulgariera · Български Urdua · اردو Ingelesa · English Frantsesa · Français
Etorri berriko familientzat: fitxarekin zer egin behar den eta urratsak marrazkiekin, beren hizkuntzan eta eskolakoan (bi ohar orri bakoitzeko). Itzulpenak jatorrizko hiztunekin berrikusteke.
Ikaslearen izena (aukerakoa)
Zuri uzten baduzu, ikasleak eskuz idatziko du. Izena fitxan inprimatzen da eta ahaztu egiten da: ez da inon gordetzen, ezta nabigatzaile honetan ere.
Pantailan egin ↗
Arbel digitalean proiektatu ↗
Tableta, ordenagailua edo arbel digitala: markatutako lehen bertsioa, bere kabuz zuzentzen da eta ez da ezer gordetzen.
Arbel digitala: jarduera bat pantailako, letra handia, agintearen geziak eta fitxarekin jolasak (lehiaketa, bikoteak, erruleta...).
Zure azken aukerak berreskuratu ditugu (nabigatzaile honetan bakarrik gordetzen dira).
Itzuli lehenetsietara
Inprimatzeko txantiloi hutsa (ez du pantailako bertsiorik). Profesionalarenak behin bakarrik ateratzen dira; ikaslearenak markatutako bertsio bakoitzera egokitzen dira (letra, tamaina eta marrazkiak).
Fitxek 3 orri dituzte: bi jarduerenak eta soluzioak txikian (ez inprimatu azkena ikasleentzat).
Markatu bertsio bat gutxienez.