Ficha de comprensión lectora para 5º de primaria
Un texto distinto cada vez (cuento, texto expositivo, poema, texto de opinión o folleto con horario) con preguntas literales, inferenciales y de opinión.
- Leer textos de distintos tipos
- Textos discontinuos: horarios y folletos
- Distinguir hechos y opiniones
- Dar la opinión por escrito
Currículo: saberes básicos que trabaja
- B. Comunicación · Comprensión lectora (3er ciclo): textos continuos y discontinuos de distintos tipos (narrativos, expositivos, poéticos, de opinión, folletos y horarios); información explícita, inferencias, distinción entre hechos y opiniones y valoración personal.
- B. Comunicación · Producción escrita: respuesta a preguntas con frases completas y argumentación de la propia opinión.
Saberes básicos del Real Decreto 157/2022 (LOMLOE, primer y segundo ciclo). Concreción en la Comunitat Valenciana: Decreto 106/2022.
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