Decreto de la escuela inclusiva (Catalunya)
⚠️ Resumen orientativo: la norma oficial es la que vale. Comprueba siempre el texto vigente en el diario oficial.
| Título oficial | Decreto 150/2017, de 17 de octubre, de la atención educativa al alumnado en el marco de un sistema educativo inclusivo. Decret 150/2017, de 17 d'octubre, de l'atenció educativa a l'alumnat en el marc d'un sistema educatiu inclusiu. |
|---|---|
| Rango y número | Decreto 150/2017 |
| Publicación | DOGC núm. 7477, de 19/10/2017 |
| Fuente oficial | Texto en el diario oficial (DOGC) ↗ |
| Ámbito | Catalunya |
| Temas | Inclusión y atención a la diversidad |
| Etapas | Infantil · Primaria |
| Estado | Vigente |
En pocas palabras
- Todos los centros sostenidos con fondos públicos deben ser inclusivos y atender a todo el alumnado, no solo al que tiene necesidades educativas especiales.
- Medidas y apoyos en tres niveles: universales (para todos), adicionales (cuando las universales no bastan) e intensivos (extraordinarios, para el alumnado con necesidad específica de apoyo) (arts. 7-10).
- Cada centro constituye la comisión de atención a la diversidad (CAD) o un órgano equivalente (art. 6).
- Entre los apoyos intensivos están el SIEI (apoyo intensivo a la escuela inclusiva) y el SIAL (apoyo intensivo de audición y lenguaje) (art. 11).
- El plan de apoyo individualizado (PI) es obligatorio, entre otros, para el alumnado con necesidades educativas especiales, el recién llegado y el que se evalúa con criterios superiores o inferiores a los de su nivel (art. 12).
- El equipo docente elabora el PI en un máximo de dos meses; lo coordina el tutor o la tutora y lo aprueba la dirección con el visto bueno de la CAD (art. 13).
- Los resultados de evaluación del alumnado con PI responden a los criterios fijados en su PI (art. 14).
Qué cambia para el centro
- Constituid la CAD y recoged las medidas universales y adicionales en el proyecto educativo.
- Plazo: el PI, como máximo dos meses después de detectar la necesidad; la familia y el alumno o la alumna participan en los acuerdos.
- Para el alumnado con necesidades educativas especiales, el PI se basa en el informe del EAP.
Documentos
Proyecto educativo de centro Plan de apoyo individualizado (PI) Informe del EAP
Por verificar
- No hemos encontrado modificaciones; comprobad la versión consolidada en el Portal Jurídic de Catalunya.
Resumen para el claustro (PDF) → Ir a la fuente oficial ↗
Última revisión de este resumen: 10/11/2026.